Home-Publications

เขียนโดย:รองศาสตราจารย์ ดร.วัชรพล วิบูลยศรินผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.กนกพรรณ วิบูลยศรินดร.พรรัตน์ ถิระนันท์อาจารย์ณัฐวุฒิ จิโนวัฒน์ดร.ภูมิพัฒน์ บุญยกิตานนนท์ บทความนี้ได้สังเคราะห์งานวิจัยจำนวนมากเกี่ยวกับการใช้แช็ตบอตที่ขับเคลื่อนด้วยเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ในการเรียนการสอนภาษาที่สอง โดยพบว่าแช็ตบอตสามารถช่วยเพิ่มแรงจูงใจ ความมั่นใจ และการมีส่วนร่วมของผู้เรียนได้อย่างมีนัยสำคัญ นอกจากนี้ ยังเอื้อต่อการฝึกฝนทักษะภาษาในสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยและต่อเนื่อง ผลลัพธ์เหล่านี้แสดงให้เห็นว่า เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์สามารถเป็นเครื่องมือสำคัญในการขยายโอกาสทางการศึกษา ลดความเหลื่อมล้ำ และส่งเสริมการเรียนรู้ที่ตอบสนองต่อความต้องการรายบุคคลได้อย่างมีประสิทธิภาพ อ่านบทความ … https://www.sciencedirect.com/…/pii/S2215039025000086

เขียนโดย:Plearnpit PrommaliBang-on ThepthienYutthapoom SrikhamjeanSuthat ChottanapundKriengsak Thamma-aphipholMathuros Tipayamongkholgul ประเทศไทยมุ่งเป้ายุติ HIV จากภัยคุกคามสาธารณสุขภายในปี 2573 ผลการวิจัยนี้เน้นย้ำถึงความสำคัญของความรู้เรื่องการใช้ยาป้องกันก่อนการสัมผัสเชื้อเอชไอวี (PrEP) ในการเพิ่มความตั้งใจใช้ PrEP ของผู้มีพฤติกรรมเสี่ยงต่อการติดเชื้อเอชไอวี การส่งเสริมความรู้และบูรณาการบริการ PrEP เข้ากับการตรวจหาเชื้อเอชไอวีจะช่วย เพิ่มอัตราการรับ PrEP และ ลดการแพร่เชื้อเอชไอวี รวมถึงการสร้างรูปแบบการส่งมอบบริการที่แตกต่างกันเพื่อเข้าถึงประชากรกลุ่มต่างๆ อย่างเท่าเทียม ซึ่งเป็นสิ่งสำคัญในการบรรลุเป้าหมายของประเทศไทยในการยุติ HIV อ่านบทความ … https://www.nature.com/articles/s41598-025-08943-x

เขียนโดย:รองศาสตราจารย์ ดร.วัชรพล วิบูลยศรินผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.กนกพรรณ วิบูลยศรินผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ฤดี กมลสวัสดิ์อาจารย์ณัฐวุฒิ จิโนวัฒน์ การบูรณาการเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์อย่าง Grammarly กับกิจกรรมการเขียนแบบร่วมกันบนแพลตฟอร์ม Wiki สามารถยกระดับความสามารถทางการเขียนภาษาอังกฤษของนักศึกษาครูได้อย่างมีนัยสำคัญ โดยเฉพาะในด้านความถูกต้องทางไวยากรณ์ ความชัดเจน และการนำเสนอผลงานที่มีคุณภาพมากขึ้น ผลการวิจัยสะท้อนให้เห็นถึงบทบาทของการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมในสภาพแวดล้อมออนไลน์ที่ยืดหยุ่น ซึ่งช่วยลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา ทั้งยังส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีอย่างสร้างสรรค์ในการพัฒนาทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 อันเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาครูไทยในระบบการศึกษายุคใหม่อย่างยั่งยืน อ่านบทความ … https://link.springer.com/article/10.1007/s42321-024-00186-9

เขียนโดย:Saowaluk SrikajornlarpTassanee LerksuthiratPattama PatpongBoonsong OngphiphadhanakulTanchanok Chattaris บทความนี้ศึกษาทัศนคติของสังคมที่มีต่อภาวะสมองเสื่อมผ่านแพลตฟอร์มทวิตเตอร์ (X) โดยระบุประเภทของผู้ใช้ หัวข้อ และอารมณ์ความรู้สึกในทวีต งานวิจัยนี้วิเคราะห์ทวีตภาษาอังกฤษจำนวน 10,062 ข้อความ และทวีตภาษาไทยจำนวน 9,511 ข้อความ ระหว่างปี พ.ศ. 2560 ถึง พ.ศ. 2564 เพื่อศึกษารับรู้ของสาธารณชนเกี่ยวกับภาวะสมองเสื่อม การตีตราในทวีตภาษาอังกฤษ: ทวีตภาษาอังกฤษจำนวนมาก (38.9%) มีเนื้อหาที่ตีตรา โดยมักใช้คำว่า “สมองเสื่อม” เป็นคำดูถูกหรือใช้โจมตีบุคคลอื่น โดยเฉพาะในบริบททางการเมือง การให้ข้อมูลผิดในทวีตภาษาไทย: เกือบครึ่งหนึ่งของทวีตภาษาไทย (49.2%) มีข้อมูลผิดเกี่ยวกับภาวะสมองเสื่อม แสดงให้เห็นถึงความรู้ของสาธารณชนที่ยังไม่ถูกต้องในเรื่องนี้ ความรู้สึกด้านลบ: ทวีตภาษาไทย (81.3%) มีแนวโน้มแสดงความรู้สึกด้านลบมากกว่าทวีตภาษาอังกฤษ (44.2%) สะท้อนให้เห็นถึงความแตกต่างทางวัฒนธรรมในการรับรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับภาวะสมองเสื่อม ผลการศึกษามีความเชื่อมโยงกับเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนหลายด้าน โดยเน้นถึงความจำเป็นในการดำเนินการเฉพาะทางเพื่อรับมือกับความท้าทายที่เกี่ยวข้องกับภาวะสมองเสื่อม อ่านบทความ … https://alz-journals.onlinelibrary.wiley.com/…/alz.70042

เขียนโดย:ดร.ธานินทร ลิมปิศิริ – อาจารย์ประจำหลักสูตรปริญญาโท สาขาวิชาภาษาศาสตร์ผศ. ดร.สราวุฒิ ไกรเสม – อาจารย์ประจำหลักสูตรปริญญาโทและปริญญาเอก สาขาวิชาภาษาศาสตร์ งานวิจัยนี้ศึกษาโครงสร้างสัทสัมพันธ์ (Prosodic Structure) ของภาษาเมียนมาโดยใช้ทฤษฎีสัทวิทยาโครงสร้างการเน้นพยางค์ (Metrical Phonology) วิเคราะห์น้ำหนักเสียงและโครงสร้างพยางค์ผ่านการวัดระยะเวลาและความเข้มเสียงเชิงกลศาสตร์ ผลการวิจัยพบการแบ่งน้ำหนักเสียงตามหน่วยมอรา ซึ่งแบ่งออกเป็นสองกลุ่มหลักคือพยางค์เบา (หนึ่งมอรา) และพยางค์หนัก (สองมอรา) พร้อมทั้งยังสามารถจำแนกโครงสร้างพยางค์ในภาษาเมียนมาออกมาทั้งหมด 7 รูปแบบ ผลวิจัยนี้ช่วยเติมเต็มองค์ความรู้ด้านสัทวิทยาภาษาเมียนมา นอกจากนั้นยังนำผลการศึกษาไปต่อยอดการพัฒนาเทคโนโลยีภาษา เช่น การแปลภาษาอัตโนมัติและระบบรู้จำเสียงพูดให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น อ่านบทความ … https://cgscholar.com/…/myanmars-prosodic-weight-and…

เขียนโดย:เบญจพร อ่อนทอง – นักศึกษาหลักสูตรปริญญาโท สาขาวิชาภาษาและการสื่อสารระหว่างวัฒนธรรมรศ. ดร.วัชรพล วิบูลยศริน – อาจารย์หลักสูตรปริญญาโทและปริญญาเอก สาขาวิชาภาษาและการสื่อสารระหว่างวัฒนธรรม บทความนี้นำเสนอการออกแบบสภาพแวดล้อมการเรียนรู้เสมือนจริงแบบใช้ภาระงานบนแพลตฟอร์ม SPeCTRUM เพื่อพัฒนาทักษะการฟัง พูด และความเข้าใจวัฒนธรรมไทยของผู้เรียนชาวต่างชาติในระดับอุดมศึกษา โดยบูรณาการเทคโนโลยีและการเรียนรู้แบบใช้ภาระงานเข้ากับกระบวนการเรียนการสอน ทำให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมอย่างกระตือรือร้นและสามารถนำภาษาไทยไปใช้ในบริบทจริงได้อย่างมั่นใจ ผลการวิจัยนี้สามารถใช้เป็นต้นแบบในการพัฒนาการเรียนการสอนภาษาไทยออนไลน์ที่มีคุณภาพในบริบทพหุวัฒนธรรมและสอดคล้องกับเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษาที่เท่าเทียมและทั่วถึง อ่านบทความ … https://www.emerald.com/…/itse-09-2024-0235/full/html

เขียนโดย:Zhang Yawen – นักศึกษาหลักสูตรปริญญาเอก สาขาวิชาภาษาศาสตร์ผศ. ดร.สุมิตรา สุรรัตน์เดชา – อาจารย์หลักสูตรปริญญาโทและปริญญาเอก สาขาวิชาภาษาศาสตร์ บทความนี้มุ่งศึกษาปัญหาด้าน Pragmatic Competence ของนักศึกษา ระดับปริญญาตรีชาวจีนในการเป็นล่ามภาษาจีน–ไทย โดยศึกษา การซ่อมแซมทางภาษา (Repair) ของการมีปฏิสัมพันธ์ในชั้นเรียน เพื่อใช้เป็นกลยุทธ์ในการพัฒนาการเรียนการสอน โดยผลการศึกษา พบว่า นักศึกษาประสบปัญหาการตีความทั้งในระดับการใช้ภาษา เชิงรูปแบบตามธรรมเนียมปฏิบัติและระดับภาษาเชิงสังคมวัฒนธรรม ซึ่งสะท้อนการขาดความรู้ความเข้าใจด้านภาษาและวัฒนธรรมไทยเชิงลึก งานวิจัยนี้เติมเต็มช่องว่างในงานสอนล่าม โดยเสนอแนวทางการสอนผ่าน ปฏิสัมพันธ์ในชั้นเรียน โดยเฉพาะในคู่ภาษา อีกทั่งยังมีส่วนช่วยในการ พัฒนาคุณภาพของบริการการสื่อสารและการแปลระหว่างวัฒนธรรม ในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ และความเข้าใจทางวัฒนธรรมในโลก อ่านบทความ … https://so04.tci-thaijo.org/inde…/kjss/article/view/279136

เขียนโดย:ผศ.ดร.วิกานดา พรหมขุนทอง – อาจารย์หลักสูตรปริญญาโท สาขาวัฒนธรรมศึกษาออกแบบภาพโดย:ณัฐนันท์ เทียมเมฆ – อาจารย์หลักสูตรนิเทศศาสตรบัณฑิต คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา บทความเสนอภาพรวมของการขับเคลื่อนของภาคแรงงานในอุตสาหกรรมสร้างสรรค์โดยเฉพาะภาคการผลิตภาพยนตร์ ละคร ซีรีส์ โฆษณา ในประเทศไทยระหว่างโรคระบาดโควิด-19 โดยผลการวิจัยสะท้อนประสบการณ์ของแรงงานกองถ่ายที่ต้องจัดการเวลาเพื่อความอยู่รอดแตกต่างกันไปตามประเภทของการผลิต อายุ ครอบครัว และความสัมพันธ์ทางสังคม งานวิจัยมุ่งสร้างผลกระทบผ่านการขยายองค์ความรู้ด้านแรงงานสร้างสรรค์ที่เติบโตในโลกเหนือ (the Global North) ผ่านการวิพากษ์และการเปลี่ยนแปลงทิศทางนโยบาย ไปสู่การศึกษาแรงงานกองถ่ายในโลกใต้ (the Global South) ผ่านการรวมตัวกันเองของแรงงานในภาวะวิกฤต งานวิจัยสะท้อนความเหลื่อมล้ำทางโครงสร้างของการคุ้มครองสวัสดิการและสวัสดิภาพแรงงานที่เอื้อโดยระบบทุนและรัฐ และวังวนของนโยบายอุตสาหกรรมสร้างสรรค์ที่มุ่งเน้นการส่งเสริมการผลิตและรายได้โดยขาดการดูแลทรัพยากรบุคคลอย่างเป็นระบบและทั่วถึง อ่านบทความ … https://doi.org/10.1177/13678779241273457

เขียนโดย:สุทธิพจน์ พีรณวงษ์ – นักศึกษาหลักสูตรปริญญาเอก สาขาวิชาภาษาศาสตร์รศ.ดร.ศิริเพ็ญ อึ้งสิทธิพูนพร – อาจารย์หลักสูตรปริญญาโทและปริญญาเอก สาขาวิชาภาษาศาสตร์Dr. Erika Sandman – อาจารย์ที่ปรึกษาต่างประเทศ University of Helsinki, Finland บทความนี้ศึกษาปัจจัยทางภาษาศาสตร์สังคมที่มีอิทธิพลต่อการใช้ภาษาฮากกาในแต่ละชุมชน โดยเป็นการศึกษาภาพรวมซึ่งครอบคลุมตัวแทนจากชุมชนฮากกาในภูมิภาคต่าง ๆ ของประเทศไทย อ่านบทความ … https://doi.org/10.1080/23311983.2025.2486868

เขียนโดย:รองศาสตราจารย์ ดร.อธิป ธรรมวิจิตร และ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ณรงเดช พันธะพุมมี – อาจารย์หลักสูตรปริญญาโทและปริญญาเอก สาขาวิชาภาษาและการสื่อสารระหว่างวัฒนธรรม บทความนี้ใช้ระเบียบวิธีคิว (Q methodology) ศึกษาการกำกับอารมณ์ (emotion regulation) ของครูประถมศึกษาชาวไทยต่อความท้าทายในการสื่อสารกับนักเรียนข้ามชาติในชั้นเรียน ผลการศึกษาเผยให้เห็นรูปแบบความท้าทายด้านการสื่อสารและกลยุทธ์การกำกับอารมณ์ที่หลากหลายของครู ข้อค้นพบเหล่านี้สามารถนำไปใช้พัฒนาศักยภาพครูในการสื่อสารและดูแลนักเรียนข้ามชาติอย่างมีประสิทธิภาพ ส่งเสริมบรรยากาศเชิงบวก ลดความขัดแย้ง และสร้างความเท่าเทียมในห้องเรียน อ่านบทความ … https://link.springer.com/article/10.1007/s40299-024-00937-z

เขียนโดย:Jidapa Buayairugsa – National Chengchi University, Taiwanดร.มัธธาณะ รอดยิ้ม – อาจารย์หลักสูตรปริญญาโท สาขาวิชาวัฒนธรรมศึกษา บทความนี้ชี้ให้เห็นว่าระบบการศึกษาไทยในโรงเรียนมัธยม โดยเฉพาะพื้นที่ชนบท ยังมีข้อจำกัดในการรองรับนักเรียน LGBTQ+ ทั้งในด้านหลักสูตร กฎระเบียบ และทัศนคติของครู และเพื่อนร่วมชั้น แม้บางโรงเรียนจะมีพื้นที่กิจกรรมที่สนับสนุนให้นักเรียนสามารถแสดงออกอย่างภาคภูมิใจและรู้สึกว่าตนเองมีคุนค่า แต่ยังต้องการปรับปรุงเชิงโครงสร้างอย่างเร่งด่วน ผู้วิจัยเสนอให้พัฒนานโยบายที่มีส่วนร่วม ปรับปรุงหลักสูตรให้ครอบคลุมเนื้อหาเกี่ยวกับความหลากหลายทางเพศ และอบรมครู เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยและเท่าเทียม อ่านบทความ … https://doi.org/10.1080/00918369.2024.2440349

เขียนโดย:รองศาสตราจารย์ ดร.นันทิยา ดวงภุมเมศ และ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ณรงเดช พันธะพุมมี – อาจารย์ประจำหลักสูตรปริญญาเอกและโท สาขาวิชาภาษาและการสื่อสารระหว่างวัฒนธรรมAsst. Prof. Dr.Mark Vicars – Victoria University, Australia บทความนี้เป็นการนำเสนอภาพของเด็กและเยาวชนในสื่อสังคมออนไลน์และการมองภาพ LGBTQ+ ในมุมมองของเด็กไทย โดยการวิจัยชี้ให้เห็นว่าความแตกต่างระหว่างภาพลักษณ์ที่ถูกสร้างขึ้นของเยาวชน LGBTQ+ บนแพลตฟอร์มดิจิทัล กับประสบการณ์ชีวิตจริงที่ซับซ้อน ซึ่งอาจไม่ใช่สาเหตุเดียวที่ทำให้พวกเขาต้องเผชิญกับอคติในสังคมไทย ความรวดเร็วและเสน่ห์ของแพลตฟอร์มออนไลน์กลับเพิ่มความเปราะบางให้กับเยาวชน LGBTQ+ ซึ่งกลายเป็นทั้งการประกาศตัวตน และเป้าหมายของการตรวจสอบจากสังคม อ่านบทความ … https://doi.org/10.1177/2043610625131415